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      Curso en Coaching, PNL y Liderazgo de Equipos Certificado

      001013 VER DETALLES "El mejor regalo es la experiencia de aprender"

      Curso en Coaching, PNL y Liderazgo de Equipos Certificado 001013 VER DETALLES "El mejor regalo es la experiencia de aprender"

      En resumen:




      COACHING – DESARROLLO PROFESIONAL ESTRATÉGICO


      OBJETIVOS


      Usted puede conseguir con este curso, los conocimientos necesarios para establecer objetivos, indicar los pasos que debe seguir su cliente para conseguirlo e incluso incentivar con métodos tan eficaces como la visualización del éxito, el hecho de ser capaz de llegar a alcanzarlo. Además, tendrá en su poder herramientas de modelado que le ayuden a modificar estados de ánimo, crear nuevas perspectivas sobre modos de actuar, reestructurar ciertos hábitos o hacer que su cliente descubra ciertas cualidades laborales, que ni siquiera han sido desarrolladas al no conocer su existencia. Con unos completos tests y ejercicios prácticos, conseguirá controlar situaciones en las que un coacher eficaz puede establecer soluciones inmediatas.


      ÍNDICE

      0 Coaching desarrollo profesional estratégico

      1 Introducción
      1.1 Coaching
      1.2 Coacher
      1.3 Áreas de coaching
      1.4 PNL
      1.5 El bucle coaching-modelado
      1.6 Factores principales coaching-modelado
      1.7 Cuestionario: Introducción

      2 Guiar y cuidar
      2.1 Cuidado y guía
      2.2 El entorno
      2.3 Psicogeografía
      2.4 Ámbito psicogeográfico
      2.5 Cuestionario: Guiar y cuidar

      3 Comportamientos
      3.1 Introducción
      3.2 Afirmaciones de un coacher
      3.3 Herramientas
      3.4 Cuestionario: Comportamientos

      4 Instrucción
      4.1 Capacidades cognitivas
      4.2 Ensayo mental
      4.3 Aceptar la colaboración
      4.4 Nivel de respuesta
      4.5 Metacartografía
      4.6 Imaginación
      4.7 Práctica – Vista, oído y movimiento
      4.8 Cuestionario: Instrucción

      5 El mentor
      5.1 Introducción
      5.2 La figura del mentor
      5.3 Jerarquía de valores
      5.4 Confianza
      5.5 Práctica – Jerarquía de valores
      5.6 Cuestionario: El mentor

      6 Patrocinador
      6.1 Introducción
      6.2 Mensajes de patrocinio
      6.3 Rendimiento
      6.4 Saber escuchar
      6.5 Patrocinio grupal
      6.6 Afirmaciones constructoras
      6.7 Cuestionario: Patrocinador

      7 Modificar situaciones
      7.1 Introducción
      7.2 No saber
      7.3 Dobles lazos
      7.4 Niveles de aprendizaje
      7.5 Supervivencia
      7.6 Cuestionario: Modificar situaciones
      7.7 Cuestionario: Cuestionario final



      DIRECCIÓN Y MOTIVACIÓN DE EQUIPOS


      OBJETIVOS DEL CURSO


      Un equipo de trabajo es una entidad social altamente organizada y orientada hacia la consecuencia de una tarea común. La compone un número reducido de personas que adoptan e intercambian roles y funciones con flexibilidad de acuerdo con un procedimiento y que disponen de sus habilidades para manejar su proceso psicoafectivo en un clima de respeto y confianza. Al final, en un entorno profesional, se trata de adoptar la mejor decisión en cada caso con una alta dosis de creencia en lo que se hace ¿Conoce las técnicas que pueden ayudarle a conseguir lo mejor de las personas con las que se relaciona profesionalmente? ¡Ahora tiene la oportunidad¡


      ÍNDICE

      1 La entrevista de evaluación
      1.1 Introducción
      1.2 Conceptos básicos
      1.3 La entrevista de evaluación
      1.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
      1.5 Principios de la Evaluación del desempeño
      1.6 Preparación de las evaluaciones del desempeño
      1.7 Técnicas o métodos para la evaluación del personal
      1.8 Técnica de comparación
      1.9 Técnicas de distribución forzada
      1.10 Listas de verificación o listas de control
      1.11 Diferencial semántica
      1.12 Escalas gráficas y numéricas
      1.13 Ventajas de la evaluación del desempeño
      1.14 Problemas del proceso de evaluación
      1.15 Objetivos de la evaluación del desempeño
      1.16 Presentación – La entrevista de evaluación
      1.17 Cuestionario: La entrevista de evaluación

      2 Delegación eficaz de funciones
      2.1 En qué consiste delegar
      2.2 Habilidades para delegar
      2.3 Comienza la tarea de delegar
      2.4 Tareas delegables y no delegables
      2.5 Presentación – Delegación eficaz de funciones
      2.6 Cuestionario: Delegación eficaz de funciones

      3 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
      3.1 Formación de equipos de trabajo
      3.2 Miembro ideal de un equipo de trabajo
      3.3 Desarrollo de equipos de trabajo
      3.4 Cómo organizar su equipo
      3.5 El tiempo y el proceso administrativo
      3.6 Establecimiento de prioridades
      3.7 Planificación y fijación de metas
      3.8 Estrategias para la fijación de metas
      3.9 Seleccionar personas adecuadas
      3.10 Evaluación del equipo
      3.11 Presentación – Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
      3.12 Cuestionario: Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo

      4 Toma de decisiones
      4.1 Toma de decisiones
      4.2 Tipos de decisiones
      4.3 Importancia de la toma de decisiones
      4.4 Implicaciones en la toma de decisiones
      4.5 Estilos de dirección
      4.6 Toma de decisiones. Técnicas para la toma de decisiones en grupo
      4.7 Presentación – Toma de decisiones
      4.8 Cuestionario: Toma de decisiones

      5 Motivación de equipos de trabajo
      5.1 Introducción
      5.2 Definición de Motivación
      5.3 Diferencias entre motivación y satisfacción
      5.4 Teorías y Modelos
      5.5 Teorías de contenido
      5.6 Teorías de procesos
      5.7 Medio Ambiente
      5.8 Grupos y Equipos
      5.9 Motivación de Equipos de Trabajo
      5.10 Conclusiones
      5.11 Presentación – Motivación de equipos de trabajo
      5.12 Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo.

      6 Técnicas de dirección de equipos
      6.1 Introducción
      6.2 Modelo del continuo autocrático – democrático
      6.3 El liderazgo situacional
      6.4 Cuestionario: Cuestionario final Dirección de equipos




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      Alumnos:554
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      Nuestra Plataforma e-learning con su casa académica en España,  y centros asociados en Colombia, Perú, Mexico, Chile, Argentina, Uruguay, Costa Rica y Panamá, Puerto Rico dispone de una interfaz formativa que procura integrar en procesos de enseñanza con herramientas de docentes vinculadas con las nuevas tecnologías, adoptando una metodología basada en el enfoque mayoritariamente práctico, con objeto de que los alumnos adquieran las competencias técnicas imprescindibles para desempeñar su labor en el sector específico para el cual se hayan formado.

      PROMEDIO DE INSCRIPCIONES
      EN 2019 86%
      PROMEDIO DE EGRESADOS
      EN 2018 88%
      PROMEDIO DE DIPLOMAS ENTREGADOS
      2013 - 2019 77%
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